来自 办公软件 2019-09-27 11:02 的文章
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关于小学生读书心得的PPT该怎么做,尹女士女儿

问题:关于小学生读书心得的PPT该怎么做?

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问题:初期学习PPT时如何模仿比较好?

回答:小学生读书PPT演讲,可以这样做!

韩国一些小学生家长(微博)最近有点烦,望着孩子学校布置的一堆得用电脑才能完成的作业,不熟悉PPT等软件的家长瞬间头大。

回答:初期学习PPT如何模仿

谢谢邀请。小学生做PPT,展示读书成果,这种形式会越来越多。我带4-6年级时,常常要求孩子先自己做,然后我帮忙修改。一般为以下几个步骤:

数字时代,学校都默认小学生该对这些办公软件“自来熟”吗?是不是wuli孩子们最好也从小就玩转PS、InDesign和美图秀秀呢?韩国家长、老师、专家和网民们对此各抒己见。

市面上ppt模板一大把,我建议你开始先从套模板开始学习~

一、孩子选定阅读的书籍或篇章,备案:书名、作者简介、精彩语段、内容提要、独到的心得体会,也可是艺术特色的点评。PPT展示的精髓是内容,内容真实、有阅读心得,这是第一位的!

[不会PPT,感觉被比下去]

首先,考虑到这次ppt主题是什么?需要什么模板风格?什么色调最好能表达主题?或许刚开始也想不清楚,但没关系~你只要上网搜的过程中,你自然会对比模板样式,从中选出几个不错的模板,然后都看一遍,那些需要的就留下来,那些不用的就删掉~

二、PPT设计。内容决定形式。根据展示自己阅读的材料、体会,做一个布局规划,总体把握讲诉的重点、思路。PPT不需太花哨,实用为本。适当的结构、精当的图片,做3-10张PPT即可。因为读书交流3-10分钟的规定时间,再加上孩子阅读量不大,人生阅历少,很少能写到深入人心的体会、感受吧。

据《朝鲜日报》报道,今年寒假,尹女士给上小学三年级的女儿报了个“Powerpoint短期速成班”,促成她做此决定的原因是女儿在一场班级演讲中遭遇的尴尬。

这时候模板找好了,主要也是套文字内容,每页的ppt要有清晰的表达主题,大标题突出,小标题或内容,可以相对没那么突出,如果说内容里面有要突出的部分,也可以用颜色或字体大小突出来开。

三、结合PPT演讲,把控时间与进度,千万不要读PPT,尽可能脱稿,不看屏幕,要面对评委和听众,胆子大,不怯场,讲清楚,说明了,你就成功了。有兴趣的家长,可关注我的头条号、微信公众号同名:风中语声,大家探讨教育。
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事 情的始末是这样的。去年,尹女士女儿学校布置了一项作业,老师让学生以“我的梦想”为题在班里做演讲。尹女士和女儿一起做了充分的准备,把演讲内容记在了 女儿的作业本上。然而,尹女士却发现女儿从学校回来后一脸闷闷不乐,一问才知道,原来女儿班里一半以上的同学都是一边演讲,一边演示PPT,女儿感觉被比 了下去。

最后,也就是加上素材图片,这个要跟主题统一,这点要切记。还有动画,音效什么啥的,这个你选模板的时候也是可以知道的,就不用自己再花时间去做了,如果觉得不好可以稍微改动也行,具体还是看你自己。

澳门三合彩票,回答:与其说小学生做,最后还是家长自己做。问度娘吧

“孩子告诉我,班里朋友的PPT制作得十分精美,甚至加入了动画效果……我问了其他学生家长,到了小学高年级,老师干脆就会直接叫你做好PPT再来,不懂的话就去课外报个短期的电脑补习班吧,”尹女士说。

回答:感谢邀请。

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[电脑课程早龄化]

刚开始接触PPT时,首先要了解PPT的基本知识,了解PPT可以做哪些事情;然后才是如何做。

回答:孩子自己百度 做出来的在家里给家长上上课

随 着学生接触各种数字设备的年龄越来越小,从小学低年级就开始学习电脑软件的孩子不断增加。韩国现行小学教育课程设置里,虽然小学五年级的电脑课里会有“写 博客”“PPT制作”等内容,但是实际上,从小学三年级甚至是一年级开始,学生迫于压力就得学习Word、PPT甚至是视频编辑软件。

有好的模板,不光可以省去很多时间,同时也可以让PPT具有很强的观赏性。那么初学者如何模仿PPT?

回答:自己教孩子做,不要做的很难,以做些简单的,培养下孩子兴趣,多插些吸引孩子的图片,度娘里面有好多

首尔教育大学附属小学一名老师说:“虽然不同老师的要求不一样,但是有老师从小学二年级起就教授PPT……二年级的学生起码也得会用hangul软件(韩国类似于Word的软件),用PPT也应该没问题。”

1.要搞明白自己要表达的主题,根据主题去寻找相应的模板;

回答:最简单的方式就是找图片,再给图片配上相应的文字,在ppt里把图片和文字摆整齐,就可以了

专门教授小学生演示软件课程的一名老师说:“开始只有小学高年级的学生来上课,最近一年级的孩子也来听课了……这些孩子因为经常使用智能手机而对这些电脑软件上手很快。”

2.注重表达方式,多用图表显示,并配上相应的关键字,切记勿用大面积文字堆叠;

回答:才小学,随心

[家长、教师、专家分歧大]

3.依据主题表达内容的逻辑,确定PPT的播放顺序;

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